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千万别用“能说多少句英语”来衡量孩子的学习效果

现在越来越多新一代的家长 对英语启蒙的理念在升级和变化,总的来说,就是越来越重视孩子的听力输入。

在英语启蒙方面,我可以绝对地说,一定要以听力为主,听力是学习英语的入口,是绝对第一重要的,孩子学英语必须要大量地听。不这样做的话,就会让小孩在英语学习的路上付出很大的代价。

如果您家里的小朋友刚刚处于英语启蒙期,千万别用“能说多少句英语”来衡量孩子的学习效果。

这是为什么呢?今天我们就来讲一下关于语言学习“沉默期”的问题。

最先学会“听话”,然后才会说话

孩子从刚刚开始学习一门语言到掌握一门语言,是一个长期的过程。有些爸爸妈妈在这个过程中很着急,今天上的课就想让孩子全部复述出来,孩子说不出来,就觉得课程没有效果。这个想法是不对的。因为孩子在学习任何一门语言的时候,都必须经过一段只会听,不会说的阶段。语言学家将这个阶段称为“沉默期。

少儿英语听力训练

凯时手机博彩 语言学家的研究结果表明,孩子最先学会的是“听话“,然后才学会说话、阅读和书写。也就是“听说读写”这个基本的顺序。

甚至对于母语学习也是一样的,英国教学法专家Palmer就认为:“幼儿只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”

Palmer的理论是这样表述的——

在这个沉默期内,外界的话言输入在儿童的头脑中逐渐积累、形成潜意识,然后逐步唤醒大脑中的语言信息,这是儿童语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度,在外界交际环境的作用下,儿童才开始理解和说出大量的话语。

由此可见,儿童听话能力远远超过说话能力,说的能力来源于听的能力,说的技能的高低受到听力发展水平的制约。

幼儿语言学习沉默期主要表现在:从听懂第一句话到会说第一句话有一个时间间隔;从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔。后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。

不要逼孩子在沉默期里“说”

在沉默期的这段时间里,孩子不说是不是就没有学到东西呢?其实这也是很多父母存在的误解。语言学家已经提出可理解输入在语言学习初期的重要性。只要孩子能够理解听的内容,即便他没有说,也不表示他没有得到积累。

凯时手机博彩 对沉默期有了正确的认识以后,爸爸妈妈应该从这些方面来帮助孩子度过沉默期。

首先是给孩子创造大量可理解输入的环境,让他理解这门语言。注意,这种环境不是说你一天到晚给孩子反复放英语的视频音频就可以了,而是要辅助图片、动作等视觉上面的信息,来帮助孩子理解。大思英语的设计就是通过大量图片和声音的对应,来让孩子理解听到的声音的意思。

其次,对孩子的英语学习要少追问、少批评,多鼓励、多关心。凯时手机博彩如果一天到晚逼着还处在沉默期的孩子说英语,只会给他产生这门语言很难学的印象,从而失去信心和耐心。

亲子阅读

再次,不要盲目地跟别人比较。每个人的情况都不一样,在大思英语的这个平台里,一些小朋友可能一周就开始说了,有的三四个月才开口,也有的孩子半年都不怎么说,这都是很正常的。一个有意思的情况是,学龄前的孩子学大思英语,开口会比较早一些,而到了三四年级的孩子则不怎么会开口。这并不是说越小的孩子沉默期越短,而更多是越小的孩子心态越放松的原因。

只要能翻译,就代表理解了

说了这么多,家长们如何检测孩子在大思英语平台上的学习效果呢?在这里我给大家提供一个非常简单的方法,可以让孩子在听到大思英语的内容后进行翻译。像以下的这段视频一样,孩子能够翻译就代表他理解内容,这样就达到学习效果了。

凯时手机博彩 ▼大思英语小达人王嘉浩一边闯关一边流利翻译。


综上所述,学习英语是一个长期的过程,不可能一蹴而就的,家长需要给孩子更多的耐心,尊重孩子的语言沉默期。只要孩子不断地进行可理解的听力输入,将英语脱口而出是迟早的事。




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